学以致道，知行合一——昆山市乡村小学数学骨干教师培育站研修总结
昆山市淀山湖中心小学校 钟琦
2022年6月至今，我有幸参加了昆山市乡村骨干教师培育站。不知不觉中，培育站已渐尾声,回首整个研修过程,我们忙并兴奋着,累并收获着。作为乡村骨干教师培育站中的一员，我十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了研修的全过程。
在这里，我非常幸运地遇到了仲崇恒特级教师，在他的带领和指引下，我学习到了许多教育教学知识和写作技巧，并有幸聆听了仲特以及多位专家的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教育风格、先进的教育理论；我也与培育站其他优秀的教师同学习、共成长。可以说此次研修受益匪浅、感触良多。
一、提高教育思想，开阔改革视野
为期一年的研修学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。开班后不久，仲特就为我们做了两场主题讲座，分别是《知行合一 向上生长》以及《怎样上好一节课》，提醒我们把有限的时间用在有启发、有积累的学习上，也让我更清楚地知道“怎样上好一节数学家常课”。
开班初期，仲特为我们做《知行合一 向上生长》、《怎样上好一节课》讲座
之后，每隔一段时间，仲特都会特地邀请一些专家老师为我们做精彩的讲座。专家老师阐述了他们对数学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对数学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。其中，让我印象深刻的是暑期中徐斌特级教师的讲座——《核心素养导向下数学课堂案例分析》，徐特结合具体实例从情境创设、调动积极性、合作学习等方面带领我们深入解读如何培养学生的核心素养。徐特的整个讲座旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。
7月份在信义小学集中研修，聆听徐特的《核心素养导向下数学课堂案例分析》
学习记录单是我们学习反思的重要途径
二、通过学习理论，不断应用实践
作为一名乡村骨干教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的数学教学工作。在培育站开班初期，恰逢《义务教育教学课程标准（2022年版）》颁布没多久，仲特便组织我们所有学员共同学习新课标，并在线上就数学课程标准的核心概念进行分组汇报。
7月6日，我们分组汇报数学课程标准的核心概念
在之后的教学中，我把自身对数学新课程标准的理解与组内的老师交流，用新的练习设计理念指导我的教学，并积极参与学校课题研究，丰富自己的校级课题，在不断总结的基础上重新发现，如此循环往复，是因为培育站的研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新课标的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
三、加强专业知识学习，做专业型教师
由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。仲特在培育站的多次活动中为我们传授论文写作、论文修改等方面的知识，并经常赠送我们一些书籍、杂志，鼓励我们多阅读、多思考。
仲特为我们培育站学员传授论文写作、修改等方面知识
2月份在玉峰实验学校集中研修，开展赠书仪式，仲特布置读书交流活动要求
另外，仲特通过举办读书沙龙等活动来分享学员们各自的读书心得，让我们在交流中反思、成长。
3月9日在春晖小学进行《好课多磨》读书分享
仲特多次强调要在认真写稿、改稿的基础上积极向杂志社投稿。于是，我在研修期间认真撰稿，共发表4篇文章，其中2篇昆山市级，2篇省级。所以，我们必须不停地学习，在学习中不断地总结，不断地反思，从而提高自己的专业素养。因为教学不仅仅是一门复杂的学问，它同时也是一门高超的艺术，需要我们不断去研究，不断地去反思，不断地去提高。惟其如此，我们才会在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！
2022年6月撰写论文《引导低年级学生进行数学探索学习》发表于《昆山教育研究》杂志
2023年10月撰写论文《新课程理念下小学数学课题评价的实践与探究》发表于《教育·新教育创新》杂志
有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学习。
我们利用寒假时间撰写论文，2月份集中研修时组内互改论文
四、实地观摩学习，体验多元文化
在历时一年的培育站学习过程中，仲特总是将活动放在不同学校中举办，我们也乐此不疲地赶往不同学校听课学习。特别的是，仲特会在时间宽裕的情况下，带领我们全体学员到校园里走一走、看一看，让我们从紧张的教学中抽离出来，好好感受不同学校带来的美好。所以，每次活动中不仅有数学思维的火花，也有不同校园文化的交流和碰撞。另外，在执着的研修过程中，我们付出了不懈的努力，收获颇丰，但最让我感到高兴的是：我们这些原本陌生的人因为课堂学习走在了一起，通过亲密无间的合作，成为一个具有凝聚力的团队。
研修期间，我共开设4节校内公开课、3节市级公开课，效果良好，得到了老师们的一致好评。
10月12日，我在线上开设公开课《认识平移和旋转》
此次骨干教师的培训，真心感谢仲特给予我们这些青年教师的无私帮助和支持，让我们站得更高、看得更远！在教育这条路上，奋斗的目标还在远方，我还将以此次研修的收获作为一种鼓励，激励着我继续前行！
