淀山湖中心校子课题组长会议议程
淀山湖中心校子课题组长会议议程
各位组长，今天是学校课题组长会议参加人数最多的一次，因为涉及到学校课题研究工作调研和教师个人微型课题申报，一些工作需要和大家说明一下，所以两个课题的课题组长和几位领导我都邀请了参加本次会议。
一、解读“淀山湖中心校2019-2020学年第一学期课题研究工作计划”
本学期，学校德育课题研究的工作目标和工作重点是是做好现有课题研究工作，其中要以德育课题《家庭教育课程的实施渠道和策略研究》为主，因为教师发展中心来调研还是以苏州市规划课题为准，课题组要做好课题研究资料的积累，成果的转化，及时将资料上传学校网站科研平台。
二、教师个人微型课题申报工作
这学期开始，昆山市教科室并入教师发展中心，和教研室组成研训部，学期初的全市教科主任会议上，领导提到要把教师课题研究纳入六认真考核，教师的个人微型课题研究工作将受到更多的重视。我们学校老师的个人课题大部分还是“十二五”期间的课题，几年来都没有变过，甚至有几次还有老师问我他的个人课题是什么，所以我认为需要对教师个人微型课题进行一次更新，然后在老师们申报的基础上，筛选出优秀课题参加昆山市优秀微型课题评选，申报市级个人课题。
上面定的指标是申报到片上评选的优秀课题数是专任教师总数的10%，然后片上按照6%评选出优秀课题再送到市里评比，也就是说每所学校平均大概可以有6%参加市里的评选，我们学校的教师总数是117人，这个比例比去年高了很多，去年每所学校最终平均只有一个课题名额。
同时，教师发展中心还要求学校上交教师个人课题汇总表，课题数量占专任教师数的80%，人数较多，因此需要几位组长负责分年级学科收集教师的申报书，并制成课题汇总表后再发我，我再进行汇总，对于不达标的课题还要进行修改。
学校内部申报的课题教师只要上交申报表就可以了，如果要参加市优秀课题评选的话需要填写《课题申报评审书》，希望各位课题组长能够踊跃参加，如果你的课题成功申报并且结题，最后市教师发展中心会发课题结题证书的，含金量还是比较高的。
原来承担德育课题的几位老师也可以参加市优秀微型课题的评选。
最后，课题申报结束后，需要教师们及时完成《教师个人微型课题研究工作手册》的填写，这项工作和六认真检查一样，需要每月监督检查，有备无患。
三、解读《昆山市小学课题研究工作专项调研评估细则（试行）》
四、校长总结
淀山湖中心校德育室
2019.10.16
