“快乐阅读，和谐成长” 亲子共读活动计划书
“快乐阅读，和谐成长” 亲子共读活动计划书
单位名称 | 昆山市淀山湖中心小学校 | 活动负责人 | 孙惠萍 | ||
活动名称 | 亲子共读，幸福童年 | 活动起止时间 | 2011年4月至5月 | ||
联系电话 | 13862651587 | 电子邮箱 | |||
活动内容及形式 | 活动内容： 推进亲子阅读是推进家庭教育的一个有效手段，也是加强家校沟通的一个重要手段。学校结合自身实际，于4月初，制定周密活动计划，并按计划，通过家校平台或告家长书向家长宣传“亲子共读”活动，号召亲子共读，由学校根据学生所处的不同教育阶段，向学生或家长推荐适合亲子共读的好书，倡导广大家长和孩子一起共同阅读各类适合亲子阅读的书籍，让更多家长和孩子享受亲子共读的快乐，增进亲子交流，培养孩子阅读的兴趣和习惯，提高阅读能力。建议亲子共读做到以下几点： 一、家长要以身作则，自己也应该有阅读习惯。 二、替孩子创造一个很好的阅读习惯，如：有自己的书房、书桌、书架等。 三、家长要为孩子买一些书，也可与朋友交换看书。 四、家长要和孩子一起读书。 阅读形式： 1.让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2.如果孩子的识字量较大或拼音掌握得较为熟练，可以先请孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题帮助孩子加深印象，这样的方式以交流为主。 3.如果孩子独立阅读有一定困难，家长可以陪伴孩子一起阅读，遇到孩子自己无法认读的生字时予以帮助，然后再请孩子自己读一遍，最后再进行读后的交流，这样的方式以帮扶为主。 4.汲取丰富营养，引导孩子学会积累，更重要的是活学活用。 | ||||
单 位 意 见 | ? 盖章： 年??月??日 | ? | |||
注：此表请于4月20日前报市妇联人秘科，联系电话：57379153，传真：57379157。
